L01 FINALISTA DE LOS PREMIOS FOCUS BUSINESS 2014

El CFPA Mercè Rodoreda ha sido seleccionado como finalista en el concurso FOCUS BUSINESS 2014 que organiza la Consellería de Economía, Industria, Turismo y Empleo de la Generalitat Valenciana, donde participa en la modalidad de “Centro educativo emprendedor”. El reconocimiento recibido se basa en el trabajo realizado por nuestro centro en la promoción del emprendimiento y de la formación profesional. Trabajo que es impulsado por el proyecto europeo Grundtvig que coordina José Pastor y que se titula CASE (Career Assistance and Spirit of Enterprise). Dicho proyecto no sólo ha permitido el intercambio de buenas prácticas entre los nueve socios de ocho países europeos que forman parte de él, sino que ha supuesto la introducción de mejoras dentro del Plan Docente de Centro. Entre estas mejoras destacan la formación en competencias complementarias (profesionales, laborales, emocionales, etc.) y una nueva asignatura optativa enfocada al empleo y el desarrollo profesional. El premio se fallará el próximo viernes 28 de Noviembre en el acto de clausura del “Día de la persona emprendedora de la Comunidad Valenciana 2014”. ¡¡¡¡Gracias por vuestro apoyo!!!!

L02 PRIMER PREMIO MIGUEL HERNANDEZ DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES

EL CENTRO DE FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS, MERCÉ RODOREDA, GALARDONADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN POR SU PIONERO PROYECTO EDUCATIVO

El centro ilicitano ha recibido el máximo reconocimiento en los Premios “Miguel Hernández” que otorga el Ministerio de Educación.

El proyecto ganador titulado “Adaptación de los centros de personas adultas a los nuevos retos de la sociedad del conocimiento” coordinado por el Profesor D. José Pastor Pérez aborda modos de actuación para adaptar la formación a las necesidades de los alumnos.

Los 38.000 euros de dotación de este primer premio serán reinvertidos por el centro en profundizar en la investigación inicial del proyecto que les ha valido el galardón.

Enlace a la página del Ministerio de Educación y Ciencia

L03 PREMIO MIGUEL HERNÁNDEZ 2015 EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

El CFPA Mercè Rodoreda ha recibido el Primer Premio Miguel Hernández 2015 que otorga el Ministerio de Educación “con el objetivo de reconocer y divulgar la labor realizada por aquellas instituciones públicas, entidades privadas sin ánimo de lucro y centros públicos de educación de personas adultas de todo el Estado que se distingan por su aportación eficaz al aprendizaje a lo largo de la vida”. Dicho premio es el máximo reconocimiento que un centro de formación de personas adultas como el nuestro puede recibir en España.

El proyecto por el que mi centro ha sido premiado se titula “Adaptación de los centros de personas adultas a los nuevos retos de la sociedad del conocimiento”. El Ministerio, a través de estos premios, reconoce la calidad del modelo educativo que planteo.

Son varias las publicaciones que se han hecho eco de dicho reconocimiento:

El Mundo

Las Provincias, 
Diario Información
Teleelx

Entrevista en "La tabla del 5" RNE5. Primer premio Miguel Hernández

Adjunto el enlace donde Leticia Arenas realiza una entrevista a José T. Pastor sobre el proyecto que coordina en el CFPA Mercè Rodoreda. Proyecto que ha recibido el primer premio Miguel Hernández 2015 por parte del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: "Adaptación de los centros de personas adultas a las necesidades de la sociedad del conocimiento"

Entrevista en “A vivir que son dos días”. Cadena SER

Enlace en el que describo el trabajo realizado durante los últimos años en el CFPA Mercè Rodoreda y por el que mi centro recibe el primer premio Miguel Hernández 2015 que concede el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes.

L04 PREMIO A LA MEJOR EXPERIENCIA Y BUENA PRÁCTICA EDUCATIVA SEP 2016

 

 

El profesor D. José T. Pastor Pérez, del Centro de Formación de Personas Adultas Mercè Rodoreda de Elche, ha recibido el premio a la mejor Experiencia y Buena Práctica Educativa en el XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía (SEP 2016). El trabajo presentado, "Adaptación de los centros de personas adultas a los nuevos retos de la sociedad del conocimiento", ha sido merecedor de tal galardón. El cual fue entregado de la mano de Smartick durante el acto de clausura.

SEP 2016 ha reunido a investigadores de la educación, a pedagogos, a maestros, a educadores sociales y a los diversos profesionales del mundo educativo para reflexionar juntos sobre la “Democracia y Educación en el Siglo XXI”. Durante los tres días que ha durado el congreso se han presentado las últimas investigaciones, innovaciones y experiencias en el ámbito educativo, lo que ha llevado a un aprendizaje entre profesionales de más de 30 países.

La Sociedad Española de Pedagogía y la Universidad Complutense de Madrid son los organizadores de este encuentro. El cual también ha tenido a la Fundación Ramón Areces y al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte como patrocinadores, así como a un gran número de colaboradores. Los cuales han hecho posible un congreso de gran calidad.

L05 PONENCIAS REALIZADAS EN EL OTRAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS

I ENCUENTRO DE BUENAS PRÁCTICAS EN APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA. SANTANDER

El objetivo de este primer encuentro fue dar visibilidad e impulso a experiencias innovadoras, que han merecido reconocimiento y premios a nivel nacional. Es el caso del  Premio Miguel Hernández 2015, de referencia en el campo del aprendizaje de personas adultas, que ha correspondido al centro ‘Merce Rodoreda’ de Elche. Su coordinador, José Tomás Pastor intervino con la ponencia ‘Reseteando la escuela de adultos’. 

Se hicieron eco de este acto diferentes medios:

Centros del Profesorado de Cantabria

EPA de Santander 

Gobierno de Cantabria

EPALE (Plataforma Electrónica para el Aprendizaje de Adultos en Europa)

Diario Montañés

II JORNADAS REGIONALES DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

El 24 de marzo de 2017 se celebraron las II JORNADAS REGIONALES DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS "CREANDO FUTURO" en la Región de Murcia. Jornadas a las que fui invitado a participar para presentar el trabajo desarrollado durante los últimos años en el CFPA Mercè Rodoreda. El cual sinteticé en la ponencia: "Nuevas experiencias innovadoras en la formación de personas adultas. El Museo Escolar de Ciencia y Tecnología".

Las Jornadas fueron todo un éxito, tanto por la cantidad de público asistente, como por la calidad de las ponencias presentadas. Se hicieron eco de dicho acto diferentes medios de comunicación:

EPALE ( Plataforma electrónica para la formación de personas adultas en Europa)

Cartagena Actualidad

Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Murcia

Murcia.com

L06 PONENCIAS EN LA COMUNIDAD VALENCIANA

I JORNADA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Entre el 1 y el 3 de junio se celebraron en la Universidad de Alicante las Primeras Jornadas de Innovación Educativa. Las ponencias planificadas para dichas jornadas se repartieron a lo largo de tres días.

Durante el segundo día se presentaron una serie de propuestas que han tenido un gran impacto en los respectivos centros docentes y son un ejemplo para el resto. En este caso José Pastor presentó el Museo de la Ciencia y la Tecnología, el cual es un Modelo de Proceso de Enseñanza-Aprendizaje muy fácil de implementar y con una amplia variedad de posibilidades.

También participó en esta sesión el Museo Escolar de Puçol (por parte de su Directora Isabel Picó) y el CEIP Vicenta Ruso, los cuales mostraron propuestas educativas muy interesantes.

JORNADA DE DIFUSIÓN DE PROYECTOS ERASMUS + 2017

El jueves 12 de Enero se desarrolló en el MARQ (Museo Arqueológico de Alicante) un evento organizado por la Consellería de Educación para promover los proyectos Erasmus+ entre los profesores de la provincia de Alicante. Estos proyectos tienen el objetivo de promover la mejora docente a través de la internacionalización de los centros educativos.

D. José T. Pastor presentó la experiencia del CFPA Mercè Rodoreda en proyectos europeos. En primer lugar se habló de la experiencia previa en proyectos europeos y cómo esta había permitido mejorar la calidad educativa del centro. También se habló de la experiencia que es estos momentos se estaba desarrollando (proyecto de formación del profesorado KA104), y en concreto como esta había ayudado a definir el Museo de la Ciencia y la Tecnología como Organización de Emprendimiento Social.

L07 Cursos 2017/18 y 2018/19 como asesor en el CEFIRE (Centro de Formación, Innovación y Recursos Educativos)

Hace un tiempo que no he realizado publicaciones. Ciertamente que he estado bastante ocupado iniciando un nuevo proyecto desde el CEFIRE de Elche con la intención de ayudar a los profesores de los centros de FPA a ofrecer una formación adaptada a las necesidades de sus alumnos.
Ahora he vuelto a mi centro y aunque sigo sin tener mucho tiempo voy a hacer un esfuerzo para poder compartir con vosotros todas las experiencias que he vivido a lo largo de los dos últimos años.
  
Me acuerdo del día en el que vacié mi casillero del CFPA Mercè Rodoreda para iniciar una nueva andadura en el CEFIRE. 

Recopilando las fotos he podido encontrar la diferencia entre el primer día y el último en mi despacho del CEFIRE de Elche. Se nota en la pared el trabajo realizado durante los dos últimos años en el ámbito de la FPA.

Trabajo que ha sido posible gracias a grandes compañeros del ámbito de la FPA de toda la Comunidad Valenciana.

Y los compañeros del CEFIRE de Elche.

He de decir que mi experiencia en el CEFIRE ha sido muy enriquecedora. He podido compartir la experiencia de la motivación por el aprendizaje con una gran cantidad de profesionales y centros. A lo cuales siempre estaré enormemente agradecido.

L08 RECONOCIMIENTO AL TRABAJO REALIZADO EN EL MUSEO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

Todo el trabajo que los alumnos del CFPA Mercè Rodoreda han realizado durante los últimos tres años ha culminado en un auténtico Museo de la Ciencia y la Tecnología. El cual ha recibido el reconocimiento de la comunidad educativa de la provincia de Alicante. El diario EL MUNDO se ha hecho eco de dicho reconocimiento a través de un artículo.

El Museo, que los alumnos han desarrollado durante los últimos tres años, es único en España. Y cuenta con 65 piezas diferentes a través de las cuales el alumnado aprende ciencia y tecnología de forma interactiva.

Adicionalmente, el Museo dispone de su "gemelo" virtual, al cual se puede acceder a través de los códigos Qr situados en paneles con las imágenes de las piezas. Este Museo Virtual de la Ciencia y la Tecnología permite ser trasladado fácilmente y servir de ejemplo para que otros centros puedan desarrollar su propio museo.

Museo Virtual de Ciencia y Tecnología

Panel de una pieza del Museo

Durante los últimos años el Museo ha ido creciendo, en este caso se han desarrollado 9 instalaciones nuevas:

Instalación 1: El Museo y sus colaboradores.

Instalación 2: La línea cronológica de inventos e inventores.

Instalación 3: Los objetos de la ciencia.

Instalación 4: La tecnología en nuestras vidas.

Instalación 5: Museo Virtual de Ciencia y Tecnología. Realidad virtual.

Instalación 6: Estación meteorológica.

Instalación 7: Los murales de "Los científicos asociados a las piezas en su contexto histórico".

Instalación 8: Biología.

Instalación 9: Geología.

El Museo Virtual ha servido adicionalmente para realizar actividades formativas lúdicas, lo que hoy en día se ha dado en llamar gamificación. Los alumnos realizaron una yincana donde tuvieron que contestar una serie de preguntas disponibles a través de los enlaces Qr situados en las piezas del museo.

Padlet de una pieza del Museo

L09 PUBLICACIONES RELACIONADAS CON EL TRABAJO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

Publicaciones en las que viene reconocido el trabajo que he realizado en el sector educativo.

1) Premios Miguen Hernández 2015. Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. Subdirección de Formación Profesional y Aprendizaje a lo largo de la Vida. Páginas 13-32. NIPO: 030-16-442-0. Secretaría General Técnica. Publicación disponible en: https://issuu.com/umhsapiens/docs/sapiens21_03jul__2_reducido_de_tama https://sede.educacion.gob.es/publiventa/premios-miguel-hernandez-2015/ensenanza-formacion/21560

2) De Erasmus a Erasmus + 30 años de éxitos en España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). NIPO: 040-17-023-8. Páginas 76-77. Publicación disponible en: http://sepie.es/doc/newsletter/2018/13/libro.pdf

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3) Revista Sapiens. Programa Ósmosis. Julio 2018. Servicio de Comunicación UMH (Vicerrectorado de Relaciones Institucionales). ISSN 2386-3358. Universidad Miguel Hernández. Página 7. Publicación disponible en: https://issuu.com/umhsapiens/docs/sapiens21_03jul__2_reducido_de_tama

L10 PUBLICACIONES SOBRE EL MUSEO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

El modelo de proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollado para el Museo de la Ciencia y la Tecnología (MuCyT) se ha presentado en varios congresos y jornadas. A partir de esta labor de difusión el trabajo ha sido publicado en varias revistas de carácter didáctico.

1) Pastor Pérez, J.T. (2017). Una propuesta docente: El Museo de ciencia y Tecnología. Apuntes de ciencias. Reconocer la Profesión Docente. Revista del Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias. Diciembre 2016-Enero 2017. Núm. 265 pp. 24-25. Depósito Legal: M. 10752-1974. ISSN: 1135-4267. Disponible en: https://www.cdlmadrid.org/boletines-2017/

Enlace Scribd

2) Pastor Pérez, J. (2017). El Museo Escolar de Ciencia y la Tecnología como proyecto de Aprendizaje-Servicio. Modelling in Science Education and Learning, 10(1), 227-242. doi:http://dx.doi.org/10.4995/msel.2017.6606

3) El Museo Escolar de Ciencia y Tecnología se presentó al IV Congreso de Docentes de Ciencias a través del artículo “El Museo de la Ciencia y la Tecnología escolar como modelo de proceso de enseñanza-aprendizaje”.

  Congreso de Docentes de Ciencias

Dicha presentación se incluyó en la publicación que recoge las mejores ponencias presentadas al Congreso y que edita Santillana.

La publicación está disponible en papel, pero también digitalmente en el siguiente enlace

Pastor Pérez, José Tomás (2017). El Museo de la Ciencia y la Tecnología escolar como modelo de proceso de enseñanza-aprendizaje. Jornadas sobre investigación y didáctica en ESO y Bachillerato. Actas del IV Congreso de Docentes de Ciencias. M. González Montero de Espinosa, A. Baratas Díaz y A. Brandi Fernández, eds. Santillana, 2017. ISBN 978-84-141-0426-2. Disponible en https://app.box.com/s/3gkbs7j507vmjrgp6ngclh0g59ue997e

4) Pastor, J.T. (2018). El Museo Escolar de Ciencia y la Tecnología como proyecto de aprendizaje-servicio. En Monográfico Innovación UMH 2017, pags. 122-127. Editorial electrónica UMH. ISBN 978-84-16024-55-1. [Licencia CC BY-NC-ND]. Descarga en http://innovacionumh.es/editorial/MONOGRAFICO%20INNOVACION%20UMH%202017.pdf

Enlace Scribd

5) Pastor Pérez, J.T., Cabezas Rodriguez, J. (2017). The museum of science and technology, an innovative educational model. The Interculturality and the Interdisciplinarity – Essential Themes of Education. Pages 35-41. ISSN: 2501-921X . Liceul Tehnologic Petru Rareş. Bârlad, Rumania.

6) PASTOR PEREZ, José Tomás (2018). El Museo Escolar de Ciencia y Tecnología. Conference Proceedings EDUNOVATIC 2017. Redine Ed., pp. 950-958. ISBN 978-94-92805-02-7. Eindhoven, NL: Adaya Press. Disponible en:http://www.edunovatic.org/actas-2017/

7) PASTOR PÉREZ, José Tomás; GÓMEZ INIESTA, José Francisco (2020). El museo escolar de ciencia y tecnología. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 39 <http://dimglobal.net/revista39.htm>

 

 

8) PASTOR PÉREZ, José Tomás (2021). The School Museum of Science and Technology for the development of skills. Teaching and learning in the 21st century: towards a convergence between technology and pedagogy. pp 20-28. Adaya Press. ISBN: 978-84-09-29613-2. Disponible online.

 

9) Pastor Pérez, José T.; Peral Orts, Ramón. Museo Escolar de Ciencia y Tecnología del CFPA Mercè Rodoreda. La Revista- COGITI. Num 124. pp 46-51. ISNN: 1696 - 9200. Julio 2020. Colegio Oficial de Ingenieros Graduados e Ingenieros Técnicos Industriales de Alicante. Doi :http://www.coitialicante.es/repositorio/documentos/revistas/2020/revista_cogitia_124.pdf

 

 

L11 PUBLICACIONES RELACIONADAS CON LA MEJORA DE LOS CENTROS DE FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

Publicaciones en la que se recoge el trabajo desarrollado para la mejora de los centros de formación de personas adultas y el desarrollo de competencias.

1) Pastor Pérez, José Tomás. (2014). Design of adult secondary studies from the perspective of the needs and objectives of its students. Basic skills, complementary skills, and academic contents. ICERI2014 Proceedings. Pages 5309-5316. ISBN: 978-84-617-2484-0. ISSN: 2340-1095. http://library.iated.org/view/PASTORPEREZ2014DES

• Enlace Scribd

  2) Pastor Pérez, José Tomás. (2015). Interdisciplinarity requirements for adult secondary studies from the perspective of the needs and objectives of its students. basic skills, complementary skills, and academic contents. Interculturalitatea și interdisciplinaritatea, imperative ale învățământului actual. Pages 21-28. ISBN: 978-606-13-2600-6. Editura. Rumania

• 3) Pastor Pérez, J.T. (2016). Análisis de la formación para la obtención del graduado en educación secundaria en los centros de formación de personas adultas de la provincia de Alicante desde la perspectiva de las necesidades y objetivos de sus alumnos. Revista Internacional de Formacion Profesional, Adultos y Comunidad, Volumen 2, Revista 2, 2015, pp.81-97. ISSN: 2386-8023. Disponible en: https://cgscholar.com/bookstore/works/analisis-de-la-formacion-para-la-obtencion-del-graduado-en-educacion-secundaria-en-los-centros-de-formacion-de-personas?category_id=common-ground-espanol

  

  Enlace Scribd

4) Pastor Pérez, J.T. Cano Altés, T.J. (2016). Dealing with the new challenges of the knowledge society in adult schools. Interculturalitatea și interdisciplinaritatea, teme primordiale ale educatiei. Pages 23-29. ISSN: 2501-921X. Liceul Tehnologic Petru Rareş. Bârlad, Rumania. 

5) J.T. Pastor Pérez, T.J. Cano Altés (2016). Adaptation of centers for adult education to the new challenges of the knowledge society. INTED2016 Proceedings, pp. 3528-3534. ISBN: 978-84-608-5617-7 . ISNN: 2340-1079. Disponible en: https://library.iated.org/view/PASTORPEREZ2016ADA 

Enlace scribd

6) Pastor Pérez, José Tomás (2016). La Introducción de Competencias en los Centros de Formación de Personas Adultas publicado en el Libro de actas CIMIE16 de AMIE licenciado bajo Creative Commons 4.0 International License. ISBN: 978-84-617-7659-7. Disponible en http://amieedu.org/actascimie16/wp-content/uploads/2016/06/391_T2.pdf

 Enlace scribd

 

7) Pastor Pérez, José Tomás (2020). NUevos horizontes en la formación de personas adultas. Voletín 2º Semestre. Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias de Alicante. Depósito Legal: A-1071-2007 ISSN: 1138-7602. Alicante.

8) PASTOR PÉREZ, José Tomás (2020). Mejoras a la formación de personas adultas para su adaptación a los retos de la sociedad del conocimiento En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 39 <http://dimglobal.net/revista39.htm>